'Prikkelarme' boxen en meer tijd om examen af te leggen

Odisee hogeschool verleent bijzondere examenfaciliteiten aan alle studenten

14 januari 2020

Studenten die deze maand examens afleggen aan hogeschool Odisee, kunnen gebruikmaken van examenfaciliteiten die vroeger alleen mogelijk waren voor studenten met een functiebeperking. Alle studenten krijgen bijvoorbeeld een derde meer tijd om hun examen op te lossen. “Zo houden we ook rekening met studenten die weliswaar geen gediagnosticeerde beperking hebben, maar toch gebaat zijn bij bijzondere faciliteiten”, zegt Leen De Wolf van STUVO+, de dienst Studentenvoorzieningen van Odisee. "Bovendien kunnen studenten op Campus Aalst gebruikmaken van zogenoemde 'prikkelarme' boxen."

Hogeschool Odisee, waar deze week de examenperiode van start gaat, heeft beslist om een aantal examenfaciliteiten inclusief te maken (zie opsomming verderop in dit artikel). “We doen dat om verschillende redenen", aldus Leen De Wolf. "Zo hopen we het stigma rond functiebeperkingen weg te werken. Studenten met een beperking zullen minder het gevoel hebben dat ze telkens een uitzondering moeten vragen of dat ze een voorkeursbehandeling krijgen tegenover andere studenten.”

Daarnaast komt Odisee met deze beslissing tegemoet aan de noden van studenten die geen diagnose van een functiebeperking hebben, maar die wel gebaat zijn bij sommige examenfaciliteiten. “Dan denk ik bijvoorbeeld aan studenten met een niet-erkende functiebeperking zoals faalangst, stress of vermoeidheid - zéker tijdens een examenperiode. In principe zijn het dus universele maatregelen die iedereen ten goede kunnen komen.”

Prikkelarme boxen

Op Odisee Campus Aalst gaan ze nog wat verder: studenten die examen afleggen in de sportzaal, kunnen gebruik maken van een van de 13 prikkelarme boxen. “We zijn vorig jaar gestart met een pilootproject met deze prikkelarme boxen. Dat was op vraag van studenten die last hebben om zich te concentreren in examenruimtes”, legt Leen De Wolf uit.

De verruiming van de examenfaciliteiten sluit trouwens niet uit dat er nog altijd bijzondere aanpassingen nodig zijn voor sommige studenten met een functiebeperking. “Wel integendeel, we hebben nu juist meer tijd om in de noden te voorzien van die groep studenten.”

Dit zijn de 5 examenfaciliteiten die inclusief worden:

Een derde meer tijd voor schriftelijke examens. Alle tijdspannes voor de examens worden gestandaardiseerd op ‘originele tijd + 1/3 bijkomende tijd’. “Met ‘originele tijd’ bedoelen we de tijd waarbinnen de doorsnee student het examen kan voltooien. Duurt een examen dus normaal gezien twee uur, dan zullen de studenten er nu maximaal twee uur en veertig minuten aan mogen werken.” Alleen als het vak bepaalde vaardigheden onder tijdsdruk als kerndoelstelling heeft, staan we een uitzondering toe op deze regel. We merken in de praktijk dat slechts weinig studenten die volledige extra tijd nodig hebben, maar voor wie een strakke deadline sowieso erg stressvol is, werkt deze extra tijd wel geruststellend en dus stressverlagend. Wat dan weer de concentratie ten goede komt.”
Studenten kunnen extra voorbereidingstijd (maximaal het dubbele) krijgen bij een mondeling examen.
Studenten kunnen een vraag laten voorlezen, om te vermijden dat die vraag verkeerd begrepen wordt. “Die maatregel is er in de eerste plaats voor studenten met bijvoorbeeld dyslexie of een autismespectrumstoornis, maar elke student die dat wil, kan dus vragen aan de docent om een examenvraag voor te lezen. Doordat de docent vaak bepaalde klemtonen legt, kan de vraagstelling duidelijker zijn.”
Het gebruik van een eenvoudige zakrekenmachine is toegelaten voor basisbewerkingen zoals optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen. “Ook hier geldt: tenzij het gebruik van zakrekenmachines in tegenspraak is met de kerndoelstelling van het vak.”
Studenten mogen tijdens het examen iets kleins drinken of eten (bv. druivensuiker of een droge snack, geen broodjes). “Uiteraard geen alcoholische dranken”, lacht Leen.